|
RHESTR O YMGEISWYR A GYLLIDWYD RhYAC 08/09
CEISIADAU BWRSARÏAU GRŴP – CATEGORI 1
| Cyfeirnod |
Ymgeiswyr (prif ymgeisydd yn gyntaf) |
Manylion y gweithgaredd arfaethedig |
Swm a ddyfarnwyd |
| GB03/(1)/04/02-08 |
Dr Gary Beauchamp
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Dr Ruth Wright –
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Jill Lawton
Prifysgol Cymru, Casnewydd
Sian Davies Barnes
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Janet Harvey
Consultant
Mentor: Dr Pam Burnard – Prifysgol Caergrawnt |
Cerddoriaeth, cymdeithas ac addysg: Ymchwiliad i arweinyddiaeth a rheolaeth addysg gerddorol mewn ysgolion cynradd ac uwchradd.
|
£ 9,622 |
| GB02/(1)/09/03-08 |
Dr Anna Brec’hed Piette
Prifysgol Bangor
Mrs Sheila Mary Hughes
Prifysgol Bangor
Mrs Delyth Murphy
Prifysgol Bangor
Dr Robert Payne
Prifysgol Morgannwg
Yr Athro Danny Saunders
Prifysgol Morgannwg
Dr Lesley Hodgson
Prifysgol Morgannwg
Yr Athro Colin Trotman
Prifysgol Abertawe
Ms Jane Elliott
Prifysgol Abertawe
Ms Rita Kop
Prifysgol Abertawe
Mentor: Yr Athro Lyn Tett – Prifysgol Caeredin |
Dysgu Anffurfiol ymhlith Oedolion yng Nghymru
Paratoi cynnig ymchwil ynglŷn ag oedolion a dysgu anffurfiol yng Nghymru. |
£ 11,100 |
| GB08/(1)/04/02-08 |
Dr Guy Roberts-Holmes
Prifysgol Abertawe
Jane Waters
Prifysgol Abertawe
Elizabeth Ben Ozer
Coleg Y Drindod, Caerfyrddin
Anne-Marie Gealy
Coleg Y Drindod, Caerfyrddin
Mentor: Yr Athro Trisha Maynard
Prifysgol Abertawe |
Tuag at ddealltwriaeth o ‘les’ yn y cyfnod sylfaen: dealltwriaethau a goblygiadau. |
£ 11,782 |
CEISIADAU BWRSARÏAU GRŴP – CATEGORI 2
| Cyfeirnod |
Ymgeiswyr (prif ymgeisydd yn gyntaf) |
Manylion y gweithgaredd arfaethedig |
Swm a ddyfarnwyd |
| GB01/(2)/04/02-08 |
Dr Malcolm Thomas
Prifysgol Aberystwyth
Dr Rosemary Cann
Prifysgol Aberystwyth
Mrs Anna Evans
Prifysgol Aberystwyth
Mentor: Dr Martin Jephcote Prifysgol Caerdydd |
“Partneriaethau yn y Gymuned Wledig” Astudiaeth gwmpasu i hysbysu datblygiad prosiect ymchwil ehangach.
Ffurfiwyd y grŵp hwn o is-grŵp cais i RhYAC a gyllidwyd o’r blaen dan arweiniad Dr Thomas 01/12/02/07
|
£ 4,970 |
| GB03/(2)/03/02-08(R) |
Dr Emma Renold
Prifysgol Caerdydd
Ms Chantelle Haughton
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Mr David Mellor
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Mentor: Yr Athro Debbie Epstein – Prifysgol Caerdydd |
Y rhywiau a ‘bwlio’ yn y feithrinfa: mapio rheoleiddio a gwrthsefyll normau’r rhywiau wrth greu goddrycheddau’r ifainc. |
£ 4,990 |
| GB08/(1)/04/02-08 |
Dr Gary Beauchamp
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Dr Jane Salisbury,
Prifysgol Caerdydd
Dr Cheryl Ellis
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd
Chantelle Haughton
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd |
Mae’n adeiladu ar waith prosiect y TLRP/ESRC yng Nghymru ‘Addysgu Rhyngweithiol a TGCh’ – a bydd yn archwilio effeithiolrwydd Deialog Adfyfyriol a Ysgogir gan Fideo (VSRD) o’i chymharu â defnyddio cartwnau cysyniad. |
£ 5,000 |
| GB03/(2)/03/02-08(S) |
Dr Jane Salisbury,
Prifysgol Caerdydd
Dr Martin Jephcote
Prifysgol Caerdydd
Mrs Mary Carter
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd |
Astudiaeth archwilio o gymorth dysgu yng nghyd-destun AB. |
£ 4,991 |
| GB04/(2)/05/03-08 |
Dr Lynne Gornall
Prifysgol Morgannwg
Caryn Cook
Prifysgol Cymru, Casnewydd
Lyn Daunton
Prifysgol Morgannwg
Dr Jane Salisbury,
Prifysgol Caerdydd
Dr Brychan Thomas
Prifysgol Morgannwg
Mentor: Yr Athro Alan Felstead
Prifysgol Caerdydd |
Mae’n adeiladu ar fwrsari RhYAC a ddyfarnwyd yn 07 – 04/05/03-072 “Bywydau Gwaith: Naratifau o Newid Galwedigaethol mewn AB ac AU yng Nghymru wedi Datganoli”.
|
£ 4,995 |
GB10/(2)/03/02-08 |
Mrs Helen Lewis
Coleg Y Drindod, Caerfyrddin
Dr. Howard Tanner
Prifysgol Fetropolitan Abertawe
Dr Sonia Jones
Prifysgol Fetropolitan Abertawe |
Archwilio sgiliau meddwl plant yn y Cyfnod Sylfaen yng Nghymru |
£ 4,989 |
PROSIECT YMCHWIL CYDWEITHREDOL
| Cyfeirnod |
Ymgeiswyr (prif ymgeisydd yn gyntaf) |
Manylion y gweithgaredd arfaethedig |
Swm a ddyfarnwyd |
| LA03/03/02-08 |
Yr Athro Sally Power
Prifysgol Caerdydd
Dr Chris Taylor
Prifysgol Caerdydd
Mr Gerran Thomas
Prifysgol Aberystwyth |
Teitl y Prosiect: LINK-Wales: Rhwydwaith Dysgu yng Nghymru
Nod (eang) y Prosiect: Cynyddu ymgysylltu rhwng awdurdodau lleol a’r gymuned ymchwil addysg uwch yng Nghymru. £ 38,741 |
£ 38,741 |
LLEOLIADAU’R CYNLLUN CYMRODORIAETH GYDWEITHREDOL
| Cyfeirnod |
Ymgeiswyr |
Manylion y Mentor a’r prosiect |
| CF10/08-08 |
Anne Loughran
Coleg y Drindod, Caerfyrddin |
Dr Alex Morgan,
Canolfan Ymchwil Plant, Prifysgol Abertawe
Byddai’r lleoliad yn cynnwys: mynychu cwrs ar strategaethau ymchwil sy’n briodol i’w defnyddio gyda phlant bach. Bydd y Cwrs, yn dwyn y teitl: ‘Y Dull Mosaig: gwneud ymchwil gyda phlant’ – yn cynnwys astudiaeth ar raddfa fechan o fewn y tîm ymchwilio. Byddai’r lleoliad hefyd yn caniatáu i’r ymgeisydd weithio am o leiaf ddiwrnod gydag ymchwilydd yn Abertawe sydd ar hyn o bryd yn gwneud gwaith gydag ymarferwyr sy’n defnyddio graddegau mesur ECERS-R ac ECERS-E.
|
| CF10/Q-08 |
Helen Elizabeth Lewis,
Coleg y Drindod, Caerfyrddin |
Athro Carol McGuinness, Ysgol Seicoleg, Queen’s University, Gogledd Iwerddon
Byddai’r gymrodoriaeth yn cynnig cyfle i arsylwi ar gyflwyno dull trwytho i’r cwricwlwm mewn 5 ysgol gynradd, ac i werthuso’r dull hwn o addysgu sgiliau meddwl mewn ysgolion cynradd. Bydd cymryd rhan yn y prosiect hwn hefyd yn caniatáu profiad uniongyrchol o fewn yr ystafell ddosbarth, yn arsylwi ac yn dadansoddi’r ymarferwr a’r disgyblion, ac yn ymchwilio i sut y gallai pedagogeg trwytho ddylanwadu ar ffyrdd o feddwl a dysgu.
|
| CF11/03-08 |
Mark Gerard Connolly
Athrofa Prifysgol Cymru, Caerdydd |
Athro Sally Power
LINK-Cymru: Rhwydwaith Dysgu yng Nghymru
Prifysgol Caerdydd
Trwy’r gymrodoriaeth byddai’r cais yn dod yn rhan o LINK-Cymru: Prosiect Dysgu yng Nghymru
Gobeithir dysgu sut mae prosiect ymchwil mawr, rhyng-sefydliadol yn cael ei redeg o’r cychwyn cyntaf tan iddo gael ei gyflawni. Y bwriad yw ymwneud â phump cam yr ymchwil. Bwriedir gweithio un diwrnod ym mhob cam: Ionawr 2009; Ebrill 2009; Mai 2009; Mehefin 2009.
|
| CF08/UL-08 |
Alexendra Elizabeth Morgan
Canolfan Ymchwil Plant, Prifysgol Abertawe
|
John Siraj-Blatchford,
Adran Plentyndod Cynnar ac Addysg Gynradd, Prifysgol Llundain
Byddai’r gymrodoriaeth yn caniatáu i mi ail-ddadansoddi ymchwil a gynhaliwyd yn flaenorol, a dadansoddi’r llenyddiaeth sydd ar gael yn ymwneud â datblygu ‘meddwl yn estynedig a meddwl ar y cyd’ mewn pedagogeg cyn-ysgol a hefyd yn yr amgylchedd dysgu gartref. Rhagwelir y dylai papur a lunnir ar y cyd ddarparu sylfaen ar gyfer cais ar y cyd i’r ESRC am gyllid ymchwil allanol yn 2009.
|
|